中學(xué)生被拆遷后，應(yīng)當(dāng)?shù)玫胶侠淼陌仓?。以下是一些建議：

首先，政府部門應(yīng)制定合理的拆遷規(guī)劃，確保被拆遷學(xué)生的基本權(quán)益不受損害。他們應(yīng)當(dāng)有權(quán)繼續(xù)接受良好的教育，而拆遷后的新住所離學(xué)校的距離不應(yīng)過遠。政府可以興建新的學(xué)?；?qū)⒉疬w學(xué)生集中放置在附近的學(xué)校，并提供交通工具，以便他們能夠方便、安全地到達校園。

其次，政府還應(yīng)提供物質(zhì)支持，以幫助被拆遷學(xué)生適應(yīng)新的生活環(huán)境。這包括提供新的住房，并確保拆遷學(xué)生能夠在新房屋中享受基本的生活設(shè)施和服務(wù)，如供水、供電、供暖等。此外，政府還可以為拆遷學(xué)生提供一定的經(jīng)濟補償，幫助他們解決因拆遷而帶來的經(jīng)濟困難。

同時，社會各界也應(yīng)該關(guān)注并支持被拆遷學(xué)生的安置工作。學(xué)?？梢苑e極與政府合作，提供拆遷學(xué)生的學(xué)籍資料，確保他們能夠順利入學(xué)并繼續(xù)接受教育。社會組織和志愿者可以提供心理咨詢或其他幫助，幫助拆遷學(xué)生適應(yīng)新的生活環(huán)境。家長也可以與學(xué)校和政府保持溝通，爭取更多的保障和支持。

最后，政府還應(yīng)加強對拆遷學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保他們的權(quán)益得到有效保護。監(jiān)督部門應(yīng)建立相應(yīng)的制度和機制，對拆遷安置工作進行定期檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。同時，教育部門也應(yīng)密切關(guān)注被拆遷學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，提供個性化的教育支持，確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。

總之，中學(xué)生被拆遷后的安置工作應(yīng)當(dāng)充分考慮他們的基本權(quán)益和需求，政府、學(xué)校和社會各界都應(yīng)該共同合作，為他們提供一個穩(wěn)定、安全、適宜的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。